LACE

Especialização | Poéticas Visuais Contemporâneas e Práticas de Mediação na Educação Básica

Wed, 05 Apr 2023 09:53:13 -0300

Período de inscrições: 31/03/2023 a 01/05/2023

PROCESSO SELETIVO

Período de inscrições: 31/03/2023 a 01/05/2023

Formulário: Inscrição no curso de especialização Poéticas Visuais Contemporâneas e Práticas de Mediação na Educação Básica

Documento: Edital 01/2023 do curso de especialização em Poéticas Visuais Contemporâneas e Práticas de Mediação na Educação Básica

Anexo I: TERMO DE AUTODECLARAÇÃO ÉTNICO-RACIAL

Anexo II: REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO PARA A PROVA ESCRITA

DADOS DO CURSO

Carga Horária Total:400h

Tipo de Ensino:Modalidade a Distância

Período do curso:02/06/2023 a 29/05/2024

Número de Vagas: 40 vagas

Encontros presenciais:O curso será ofertado na modalidade a distância, com um encontro presencial por mês em Goiânia (totalizando 12 encontros presenciais) no período da oferta, que ocorrerá às sextas-feiras indicadas pela coordenação, das 13h30 às 17h30.

Mensalidade: gratuito

Projeto do curso: Poéticas Visuais Contemporâneas e Práticas de Mediação na Educação Básica

APRESENTAÇÃO

O trabalho no campo da formação docente enfrenta desafios contínuos desde etapas iniciais da graduação até a atuação profissional, denominada formação continuada. As dificuldades no âmbito acadêmico não são avessas comparadas com outros níveis e modalidades de ensino, enfrentados tanto por estudantes como por docentes. Para além das teorias que abarcam o ensino de arte ― entre elas a perspectiva da arte/educação e da educação para a cultura visual ―, a produção de sentidos, portanto, o acontecimento, requer a ação do encontro. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é documento normativo de referência nacional, o componente curricular “Arte” propõe a possibilidade de integração das artes. Diante da necessidade de problematizar uma equivocada compreensão do termo “integração” a uma ação docente de perspectiva polivalente no ensino das artes visuais, a presente proposta formativa evoca a produção de sentidos que emerge de um pensamento convergente, portanto, de um pensamento transdisciplinar. Em ação conjunta com ações didático-pedagógicas coerentes com a docência em artes visuais ―, ao se abrir para as especificidades disciplinares na busca por aquilo que as atravessa possibilita não apenas o “conhecer”, mas também o “aprender”. Indicando a possibilidade de desencadear um pensamento transdisciplinar na medida em que é desenvolvido através de um diálogo com as poéticas visuais contemporâneas que considera as relações entre conhecimento, emoções e ações.

OBJETIVOS DO CURSO

O curso deEspecialização Poéticas Visuais Contemporâneas e Práticas de Mediação na Educação Básicatem como objetivo geral tecer relações conceituais que permeiam o exercício da docência orientada pelas poéticas visuais contemporâneas e/em práticas de mediação, por meio do pensamento transdisciplinar, no desenvolvimento de processos metodológicos como deflagradores de reflexões, problematizações e reformulações de concepções vivenciadas no contexto escolar e no diálogo com outros espaços científico-culturais. Este curso visa formar especialistas emPoéticas Visuais Contemporâneas e Práticas de Mediação na Educação Básica, capazes de desencadear um pensamento docente transdisciplinar no diálogo com o universo da Educação, das Artes — com especial ênfase nas Artes Visuais — e da Cultura Visual.

METODOLOGIA

Serão promovidas experiências tendo a escola como campo de atuação, como eixo de convergência dos conteúdos estudados nas disciplinas para que os/as cursistas, percebam a necessidade de se constituírem como sujeitos pesquisadores de processos poéticos, didáticos e pedagógicos. Para que isso aconteça, torna-se necessária uma aproximação com a realidade escolar para a percepção sobre como teoria e prática se articulam, a partir de outros vieses aqui expressos como práticas transdisciplinares. O curso será ofertado na modalidade a distância, e acontecerá prioritariamente pelo Ambiente digital de Aprendizagem Moodle IPÊ ENSINO, destinado às atividades de ensino da educação básica, graduação e pós-graduação da UFG, mas outros espaços (com a devida orientação) serão vivenciados durante o percurso formativo, entre eles, centro culturais, museus, galerias e viagens programadas vinculadas às atividades afins ao curso. Os encontros presenciais serão realizados mensalmente no prédio da Faculdade de Artes Visuais (FAV), localizado no Campus Samambaia, e/ou centro culturais, museus, galerias entre outros, conforme estabelecido na programação divulgada previamente pela coordenação do curso.

PÚBLICO ALVO

Professoras e professores da Educação Básica. Sendo 20% das vagas destinadas a candidatos indígenas, pretos ou pardos e 10% reservadas aos servidores técnicos administrativos da UFG.

DISCIPLINAS

A Arte e Seus Contextos Investigativos na Educação Infantil: Ampliando Experiências Estéticas das Crianças e dos Adultos (40h)	Ementa: Concepção de crianças e infâncias. Planejamento. Ação educativa e pedagógica. Cotidiano. Contextos investigativos. Experiência e estética. Organização dos tempos, espaços e seleção de materiais. Formação cultural.
Cultural Visual, Diversidade e Diferenças (40h)	Ementa: Com foco na circulação de imagens (artísticas e não-artísticas), esta disciplina visa oferecer instrumental analítico para examinar como a cultura visual colabora para a produção de significados relativos aos marcadores sociais (raça, idade, gênero, sexualidade, localidade e classe social) e suas articulações com as práticas sociais.
Das Margens ao Centro: reflexões sobre o processo de mediação a partir do uso de imagens na Educação Básica e com ênfase na Lei 11.645/2008 (40h)	Ementa: Pedagogias culturais e cultura visual. Lei 11.645/2008 e os documentos curriculares educacionais que norteiam o ensino na Educação Básica. Visualidades de resistência e possibilidades de mediação.
Esta Fotografia Não Está na História da Fotografia (40h)	Ementa: Fotografia sem história; fotografia vernacular daquelas cenas do “parabéns pra você nesta data querida” ou do “receba as flores que te dou e em cada flor um beijo meu”. Daquilo que ficou escrito na pele do papel: manchas, sujeiras, garatujas, fissuras, rasgos, lembranças, intenções, dedicatórias, o dito no verso. Dos encantos da imagem revelada: cianotipia e câmera escura.
Estudos e Práticas das Artes Visuais na Educação Infantil: Possibilidades Transdisciplinares (40h)	Ementa: Estudo sobre as artes visuais e suas influências culturais e educativas na educação infantil. Fundamentos, conceitos, funções, especificidades e características das artes visuais na educação infantil. Projetos de trabalhos na educação infantil.
Histórias que Contam Imagens: Estratégias de Ensino a Partir do Cinema, Visualidades e Narrativas do Cotidiano (40h)	Ementa: Discussão e reflexão sobre o uso em agência da realização cinematográfica, enquanto método didático e pedagógico, a partir de narrativas cotidianas e suas visualidades no contexto das exigências institucionais para o desenvolvimento de habilidades e linguagem curriculares.
Laboratório de Práticas de Mediação: Diálogos com Poéticas Visuais Contemporâneas (40h)	Ementa: Discussão sobre concepções, abordagens e espaços da arte contemporânea a partir do diálogo com práticas/poéticas visuais. Reflexões sobre interações entre processos e espectadores, considerando experiências articuladas em constantes movimentos – teóricos, metodológicos, práticos –, para compreensão das imagens como instrumentos de identificação e representação social, cultural, profissional, pessoal e pedagógica. Propostas e caminhos para experiências poéticas na escola e demais contextos educativos.
Pensamento-Paisagem: Metáforas para uma Epistemologia Transdisciplinar (40h)	Ementa: O pensamento-paisagem como acontecimento para a construção de uma epistemologia transdisciplinar. A ética amorosa na construção da paisagem como lugar de memórias, pertencimento e experiências poético-pedagógicas.
Poética da Solidariedade: a Partilha nos Processos de Sentir-Pensar-Fazer (40h)	Ementa: Crítica aos parâmetros organizadores do sistema da arte, em vista dos modos de produção, veiculação e fundamentações teóricas. Mapeamento de práticas sociais e culturais orientadas por parâmetros éticos, colaborativos e solidários. Exercícios orientados por uma possível poética da solidariedade, pautada pelas relações entre poiesis e aesthesis, numa orientação ética e solidária, em que pese as relações intracomunitárias mais que os produtos e artefatos finalizados.

Especialização EaD em Ensino de Artes Visuais.

Wed, 25 Jan 2023 12:39:25 -0300

Especialização EaD em Ensino de Artes Visuais recebe inscrições até 29 de janeiro!

Formação totalmente gratuita.

Carga horária de 360 horas e inicia suas atividades em março de 2023.

Inscrições prorrogadas!

A especialização EaD em Ensino de Artes Visuais recebe inscrições até 29 de janeiro.

Inscreva-se agora pelo site: ciar.ufg.br

A formação é totalmente gratuita, sem nenhum custo para os discentes, nem mesmo matrícula ou inscrição.

O curso é indicado para professores licenciados em Artes Visuais ou de áreas afins, com a devida comprovação de atuação docente na área de Artes Visuais (educação formal ou não formal).

O Edital de Seleção estabelece 162 vagas distribuídas nos Polos dos seguintes municípios:

Anápolis (30)

Cavalcante (30)

Goiás (30)

Goiânia (42)

São Simão (30)

Até 10% dessas vagas estão reservadas para servidores da UFG.

A especialização tem carga horária de 360 horas e inicia suas atividades em março de 2023.

Ao longo dos dois anos da formação, serão realizados apenas 4 encontros síncronos: o primeiro será realizado em formato online, o último acontecerá presencialmente na sede do curso, em Goiânia (com as apresentações de TCC) e outros dois vão ocorrer nos Polos.

Acesse o edital completo e mais informações no endereço ciar.ufg.br.

Também é possível falar diretamente com a coordenação do curso em uab@gmail.com

Você fez um projeto na área de Artes com seus alunos? Inscreva-se no Prêmio Arte na Escola Cidadã.

Wed, 30 Mar 2022 11:23:46 -0300

Original

Com os pés plantados nas nuvens

Fri, 29 Oct 2021 20:21:35 -0300

Live! YouTube UFG_Oficial

Live Abertura
: Com os pés plantados nas nuvens - Exposição virtual

Participantes: Adriana Mendonça, Eliane Chaud, Glayson Arcanjo, Maria Tereza Gomes, Odinaldo Costa, Rubens Pileggi e Paulo Duarte-Feitoza.

Texto da exposição: Paulo Henrique Duarte-Feitoza
Ação educativa: Valéria Fabiane
Realização: Âmbar - Grupo de pesquisa em práticas artísticas, FAV/ UFG
Apoio: Centro Cultural UFG.

XXII Prêmio Arte na Escola Cidadã

Sun, 04 Apr 2021 19:53:50 -0300

Inscreva-se no 22º Prêmio Arte na Escola Cidadã e concorra a 10 mil reais em dinheiro!

SCRIÇÕES ABERTAS!

O ensino de Artes inspira a escola e todo seu entorno. Movimenta, questiona, traz fôlego! Você desenvolveu um projeto na área de Artes com seus alunos, em 2019 ou 2020?

Inscreva-se no 22º Prêmio Arte na Escola Cidadã.

São cinco categorias de premiação: Educação Infantil, Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Vale a pena participar! A inscrição é simples e todos os inscritos - premiados ou não - receberão um Percurso Formativo online e um Material Educativo impresso, desenvolvido a partir da obra Parede da Memória, de Rosana Paulino – artista homenageada na 22ª edição do Prêmio.

As professoras e professores premiados recebem 10 mil reais em dinheiro. As escolas ganham equipamentos digitais.

http://artenaescola.org.br/premio2021/

Fale com a FAV!

Thu, 25 Mar 2021 13:33:04 -0300

Acesse aqui nossa lista de contatos

A FAV está atendendo remotamente, via e-mail e telefone.

Fale conosco de acordo com sua necessidade:

academica.fav@ufg.br | Secretaria Acadêmica - graduação

Dúvidas sobre disciplinas e matrícula, problemas no SIGAA, informações sobre o curso de especialização em Design Estratégico ou outros assuntos relacionados aos cursos de graduação da FAV.

administrativa.fav@ufg.br | Coordenação administrativa

Acesso ao prédio da FAV durante o trabalho remoto, entrega de materiais, solicitação de documentos ou declarações da coordenação administrativa ou direção.

projetoecidade.fav@ufg.br | Secretaria Projeto e Cidade

Atendimento para os discentes, docentes e interessados em informações a respeito do Programa de Pós-graduação em Projeto e Cidade.

arteeculturavisual.fav@ufg.br | Secretaria Arte e Cultura Visual

Atendimento para os discentes, docentes e interessados em informações a respeito do Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual.

comunica.fav@ufg.br / nucleoeditorial.fav@ufg.br | Comunica FAV! / Núcleo Editorial

Solicitação de publicação nos canais de comunicação da FAV, produção de materiais gráficos para projetos da FAV (cartaz, banner digital, livros, e-books, etc.) ou outros assuntos relacionados à comunicação da unidade.

galeria.fav@ufg.br | Galeria da FAV

Uso dos espaços da Galeria da FAV durante o trabalho remoto, ações e projetos em andamento, editais de exposição e outros assuntos.

avlicenciaturaead.fav@ufg.br | Licenciatura em Artes Visuais EaD

Atendimento para os discentes, docentes e interessados em informações a respeito da Licenciatura em Artes Visuais EaD.

artenaescola.fav@ufg.br | Programa Arte na Escola

Uso do espaço do Pólo Arte na Escola Goiás (Campus I) durante o trabalho remoto, informações sobre cursos oferecidos e outros assuntos.

Fale ainda nos ramais:

3521-1127 - Secretaria Acadêmica*

3521-1444 - Secretaria Administrativa*

* Os horários de atendimento via telefone são das 08h às 12h e das 14h às 18h.

Os ramais foram redirecionados para os celulares pessoais dos técnicos administrativos, solicitamos portanto que observem os horários de atendimento.

Solicitações de atendimento fora destes períodos, nos finais de semana, feriados ou ponto facultativo deverão ser encaminhados via email.

Acesse a lista completa dos e-mails em: bit.ly/Fale_FAV_2021

Texto: Comunica FAV!

3ª Ação Solidária Estudantil - Juntos contra a Covid-19

Tue, 26 Jan 2021 12:00:56 -0300

A campanha tem contribuído com o enfrentamento em tempos de incertezas causas pelo atraso no repasse financeiros das Bolsas

A Ação Solidária Estudantil, coordenada por lideranças das entidades representativas de Estudantes da UFG, com o apoio da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), tem tentado contribuir com o enfrentamento da fome e privações em tempos de incertezas, agravados pelo atraso no repasse financeiro e redução de recursos, referente às Bolsas estudantis, com a liberação insuficiente de recursos.

A campanha tem o objetivo de arrecadar alimentos e produtos de higiene pessoal e limpeza para atender estudantes da Universidade Federal de Goiás em situação de necessidade e/ou insuficiência de recursos para se manterem.

Para os que desejam realizar algum tipo de doação deverá acessar aqui.

E o estudante que quiser concorrer ao recebimento de cesta deverá preencher o formulário pelo link:

Solicitamos observar os critérios de baixa renda e cadastro na PRAE.

Polo Arte na Escola Goiás (PAEGO) abre inscrições para cursos de extensão à distância

Wed, 29 Apr 2020 10:54:17 -0300

O período de inscrição será de 30 de abril à 06 de maio/2020

O Polo Arte na Escola Goiás (PAEGO), programa de extensão e cultura da FAV, informa que estão abertas inscrições para cursos de extensão à distância, que fazem parte do projeto de extensão "Galeria Temática on-line: Repertório formativo para o ensino da arte e ou cultura visual". O período de inscrição será de 30 de abril à 06 de maio/2020 e serão ofertados seis cursos, totalmente gratuitos. As vagas são limitadas e distribuídas da seguinte forma: 20 vagas para professores(as) das redes municipal, estadual e particular e 06 vagas para estudantes FAV/UFG - Curso de Licenciatura em Artes Visuais na modalidade a distância.

Os cursos têm carga horária de 40h, e ocorrerão de 15 de maio a 20 de junho. As inscrições serão realizadas através de formulários específicos. Confira abaixo a lista de cursos disponíveis e seus respectivos endereços para inscrição. Em caso de dúvidas escreva para: artenaescolago@gmail.com.

Os Fanzines, zines e biograficzines: para um reconhecimento destas criativas e independentes publicações e sua aplicação escolar

Ministrante: Gazy Andraus

Resumo: Fanzines são revistas independentes criativas e manufaturadas que podem trazer em suas páginas textos, artigos, crônicas, poesias, ilustrações, cartuns, histórias em quadrinhos (HQs) etc. Podem também ser criadas autoralmente como uma arte interdisciplinar experimental e (auto)educativa. Os professores e alunos em geral (inclusive de Pedagogia) apreenderão e elaborarão neste curso os paratópicos fanzines (bem como zines e/ou biografizines), cujas versatilidades temáticas e de formas artísticas variadas auxiliam numa inteligência sistêmica e no processo de autoconhecimento, sensibilizando seus idealizadores e os que leem seus zines, de maneira fraterna, difundindo as ideias e artes originais neles criadas. Seu potencial criativo e imagético pode ser repensado como uma potente ferramenta pedagógica interdisciplinar, amplificadora da inteligência imagético/textual e de autoconhecimento para todos os discentes e docentes escolares de todos os níveis e áreas até os universitários e seus educadores.

Inscreva-se: https://forms.gle/rFfMudj2gePB7grA7

Metodologias visuais na perspectiva da cultura visual

Ministrante: Nayara Joyse Silva Monteles

Resumo: A presente proposta tem como objetivo discutir aspectos conceituais e procedimentais referentes às metodologias que abordam perspectivas de trabalhos com imagens a partir da cultura visual. Nesse sentido, propõe-se a análise de propostas educativa que abordem as imagens a partir de uma perspectiva das pedagogias culturais, isto com intuito de amadurecer o modo de olhar e discutir desde e com o uso de imagens, sejam elas legitimadas ou não pelo campo da arte. Além disso, o debate tem como foco a ampliação da percepção sobre as metodologias visuais, isto levando em consideração que há um vasto trabalho pedagógico com viés dos estudos culturais e que visam problematizar a imagem a partir de um ponto de vista cultural, social e político. Por fim, observa-se que a proposta está organizada em quatro unidades: 1 - Conceitos e contextos da cultura visual; 2 – Análise de propostas pedagógicas visuais com ênfase nos estudos culturais; 3 – reflexão sobre/com as imagens a partir dos estudos cultura visual; 4 – elaboração de proposta pedagógica.

Inscreva-se: https://forms.gle/d4SBcB1VhBW7t8bD9

Fotografia no ensino de arte: desarquivar imagens para construir histórias

Ministrante: Angélica Rodrigues Lima

Resumo: Esta proposta de extensão tem por objetivo apresentar a fotografia como recurso pedagógico para o ensino de arte, bem como, falar das possibilidades e potencialidades das imagens fotográficas em âmbito teórico, prático, poético e conceitual. A proposta prevê o desenvolvimento de estudos sobre as imagens na perspectiva da cultura visual a partir de práticas voltadas para a investigação de fotografias guardadas (em arquivos, álbuns, caixas, quadros e outros) as quais, muitas vezes, revisitamos e compartilhamos nos tempos atuais e referimos a elas como a prática do “Tbt”. Além dessa experiência arqueológica com às imagens e, consequentemente, com as histórias de vida, pensaremos sobre essas práticas e o uso da fotografia como instrumento e proposta de ensino-aprendizagem para a educação básica. O intuito do curso é proporcionar aos professores e estudantes de arte uma experiência de formação continuada de caráter didático-pedagógica, com vistas a realização de estudos que possibilitem uma maior aproximação com as ideias propostas pela BNCC. Nesse sentido, serão considerados dois pontos importantes de discussão no curso: o primeiro, que diz respeito a fotografia em diferentes contextos de aprendizagem, enfatizando o campo simbólico, a construção da memória, dos afetos, a ressignificação do tempo e os processos de reprodução e (re)criação da experiência com a fotografia. Para o primeiro ponto, os referenciais bibliográficos e artísticos são: Ana Maria Mauad (2001), Susan Sontag (2004), Rosangela Renno (2004), Vilém Flusser (2009) e Walter Benjamin (1955). E o segundo, que se refere as imagens na construção de histórias e narrativas visuais a partir do desarquivamento de fotografias guardadas. Nesse momento, trabalharemos também com os estudos da cultura visual sob o viés da pesquisa narrativa com as imagens. A fundamentação teórica do segundo ponto, será pautada nos textos de: Raimundo Martins e Irene Tourinho (2017), Fernando Miranda (2016), Peter Berger (2004), Alberto Manguel (2001), e outros. A intenção é que os temas possam nos instigar a experimentar um pouco dos cenários particulares, contemporâneo e diversos que contam nossas experiências de vida e educação. E, a partir disso, buscar nas fotografias, histórias e narrativas o encaminhamento de insight, recursos e produções que possam contribuir para os processos de formação docente e as práticas de ensino de arte nas escolas.

Inscreva-se: https://forms.gle/UEoertWFziCDPSBa8

Processos de Criação na Gravura: do Estêncil ao Digital

Ministrante: Maria de Fatima França Rosa

Resumo: O curso Processos de Criação na Gravura: do Estêncil ao Digital, tem como proposta proporcionar experiências práticas e teóricas na formação continuada de professores que atuam na rede oficial de ensino e para estudantes em formação no curso de Licenciatura em Artes Visuais, possibilitando conhecerem os processos de produção de gravuras no processo de hibridação. Que inicia com a criação de gravuras por meio da técnica de Estampas/Estêncil, e o processo com a Gravura digital, que é um processo que envolve o uso de softwares e periféricos para a criação e manipulação. A abordagem metodológica foi embasada na Proposta Triangular, aliada às Tecnologias de Informação e Comunicação, nas experimentações e apropriações de meios digitais pelos estudantes, no processo de criação da gravura. O processo de ensino e aprendizagem configura-se como um meio relevante na articulação entre: as tecnologias computacionais, as mídias contemporâneas e os processos tradicionais de trabalhar a gravura, possibilitando aos participantes repensá-los na sua prática no do ensino de Artes Visuais.

Inscreva-se: https://forms.gle/fp2zyzb95RsSKPGP8

Livro-objeto: poética visual a partir da experimentação com materiais têxteis

Ministrantes: Quéfren Crillanovick

Resumo: Esta proposta tem como objetivo promover a compreensão da produção artística como um instrumento de aprendizagem. Para isto traz para o aluno o desenvolvimento de linguagem poética que envolva a experimentação de estratégias ou técnicas criativas para o trabalho com elementos de sintaxe da linguagem visual. O objetivo será desenvolvido por meio de exercícios que promovam diálogos tendo como base trabalhos realizados por artistas, designers, arquitetos e outros criadores brasileiros. O resultado final será a confecção de um livro-objeto privilegiando materiais têxteis. Sensorial por natureza, cada página expressará, com a articulação de materiais diversos (tecido, plástico, papel, materiais para reciclagem...), o diálogo do aluno com um trabalho de um criador brasileiro. Espera-se que assim, o aluno possa elaborar ou expressar ideias e experiências vividas no processo de criação artística. E ainda, que possa recriar e reinterpretar as atividades propostas em sua prática pedagógica.

Inscreva-se: https://forms.gle/YdGNvN8iEeRMHmke9

Filosofia da Arte - estudo das potencialidades do caos na produção artística

Ministrante: Flamarion Scalia

Resumo: Esta proposta de extensão tem por objetivo compreender as nuances que movem os artistas em seus trabalhos, os objetivos pelos quais a produção perpassou em sua vasta gama de interligações e influências. Nesse sentido, propõe-se reflexões da ação anterior de uma produção em Arte e dos elementos de caos presentes na vida externa e interna do artista (Francisco Goya, pacientes da Nise da Silveira, Chico Buarque, Milton Nascimento, Sérgio Sampaio, Legião Urbana, Pink Floyd, Secos e Molhados, Ratos de Porão, artistas da Tropicália e Belchior). Análise dos elementos responsáveis para que uma obra seja produzida. O curso enfatiza, tanto a vida dos artistas abordados como também de autores da semiótica, fenomenologia, entre outras abordagens filosóficas.

Inscreva-se: https://forms.gle/k64a7UbakWiK3mSbA

Texto: Programa Arte na Escola

COMUNICADO Nº. 2

Mon, 16 Mar 2020 15:31:51 -0300

Comitê UFG para o Gerenciamento da Crise COVID-19

A Universidade Federal de Goiás, ciente da sua função social e do seu papel como instituição de ensino, pesquisa e extensão, soma-se aos esforços das autoridades de saúde e da sociedade, no sentido de prevenir e minimizar os impactos decorrentes da pandemia da COVID-19.

Considerando o cenário epidemiológico atual da COVID-19 em Goiás e as recomendações de organismos internacionais e do Ministério da Saúde do Brasil, bem como as decisões constantes no Comunicado 1, este Comitê decide que:

1. A campanha com as orientações e procedimentos relativos ao Novo Coronavírus, que pode ser acessada no link, deverá ser reforçada nas unidades e órgãos.

2. As atividades de trabalho presenciais realizadas por docentes e técnico-administrativos devem ser desenvolvidas respeitando-se as orientações para a adoção de medidas de proteção previstas pelas autoridades de saúde.

3. Os serviços essenciais de atendimento à saúde da população ofertados pela UFG ficam mantidos até nova deliberação. Os procedimentos a esse respeito serão detalhados pelas direções das respectivas Unidades Acadêmicas e Órgãos, conforme suas especificidades.

4. As demais atividades de extensão que envolvam o deslocamento da comunidade para a Universidade ficam suspensas.

5. O Restaurante Universitário continuará servindo refeições, resguardando as devidas medidas de proteção em relação à quantidade concomitante e distanciamento de indivíduos no interior de suas unidades.

6. As bancas de qualificação ou defesas dos programas de pós-graduação que já foram agendadas deverão ser realizadas, preferencialmente, por meio de vídeo-conferências ou meios similares. Quando isso não for possível, devem ser observadas as medidas de proteção previstas pelas autoridades de saúde.

7. Não devem ser agendadas novas bancas até a emissão de comunicado a respeito.

8. As atividades de pesquisa em andamento poderão ser mantidas, desde que observadas as medidas de proteção previstas pelas autoridades de saúde.

9. Os docentes e técnico-administrativos que pertençam aos grupos vulneráveis (idosos, cardiopatas, pneumopatas, nefropatas, diabéticos, oncológicos e imunossuprimidos em geral), assim como as gestantes e lactantes, estão dispensados de suas atividades presenciais e poderão trabalhar remotamente, em acordo e planejamento com os gestores das unidades e órgãos.

10. As direções e chefias imediatas devem adotar medidas para reorganizar as atividades administrativas de forma a permitir o teletrabalho, a realização do trabalho em regime de turnos (manhã, tarde e noite) ou de dias alternados de modo a reduzir o número de servidores em um mesmo espaço físico.

11. A realização das viagens nacionais deverá ser reavaliada e as viagens internacionais programadas deverão ser suspensas.

Novos comunicados serão emitidos quando necessários.

Goiânia, 16 de março de 2020.

Para mais informações sobre a COVID-19 e meios de prevenção, veja os seguintes documentos:

- Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS) Brasil: https://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=6101:folha-informativa-novo-coronavirus-2019-ncov&Itemid=875

- BVS – Biblioteca Virtual em Saúde/ OPAS Brasil/ OMS/ BIREME: https://bvsalud.org/vitrinas/post_vitrines/novo_coronavirus/

Nota oficial

Sun, 15 Mar 2020 20:57:28 -0300

Nota oficial da Reitoria da UFG sobre o COVID-19

Considerando:

As orientações da OMS;
A evolução do quadro nacional;
As discussões realizadas com o Comitê UFG para o Gerenciamento da Crise COVID-19;
A decisão da Secretaria de Estado da Saúde de Goiás (Nota Técnica SES GO), que enseja uma ação articulada entre diferentes níveis e atores do campo educacional;

A Reitoria da Universidade Federal de Goiás resolve:

1. Suspender as aulas presenciais dos cursos de graduação, pós-graduação e do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) pelo período de 15 dias, a contar do dia 16 de março de 2020.

2. Manter as atividades administrativas e divulgar em breve detalhamento sobre as especificidades de funcionamento de cada área.

3. Sugerir que os gestores e professores da UFG orientem os estudantes que tiverem dúvidas sobre o conteúdo desta nota.

4. Suspender a realização da Chamada Pública, prevista para o dia 16 de março de 2020, e publicar orientações a respeito assim que retornarem as atividades.

Qualquer nova orientação será repassada à comunidade acadêmica por meio de notas oficiais.

Goiânia, 15 de março de 2020.